MODELO ASSURE FRANCISCO ALBERTO DURAN
MATERIA: Ciencias Sociales
TEMA: La Formación de las Primeras Galaxias
ANALISIS DE LA AUDIENCIA O ANALISIS DE LOS APRENDICES
La gran mayoría de los 25 dicentes (11 alumnos y 14 alumnas) que cursan el 1ro de media en el
Centro Educativo Constanza provienen de clase media alta y clase alta, sus
edades van desde los 12 a los 15 años, se presentan saludables y con buen nivel
de desarrollo, tienen por demás cubiertas más que sus necesidades básicas, sin
carencias observables de consideración; los pocos estudiantes que provienen de
clase baja son beneficiarios del programa solidario del Ayuntamiento Municipal
que le suple sus necesidades a fin de que puedan desarrollarse a la par con la
mayoría antes mencionada. El grupo ha avanzado casi intacto con relación al año
anterior en el que mostraron grandes aptitudes para conocer y manejar los temas
relacionados con la Astronomía; demostraron capacidad sobre el promedio en el
uso de las tics, así como una muy buena comprensión de los textos socializados
y una capacidad resaltable para
comunicar sus ideas de forma clara; todos tienen acceso al computador, a la red
de internet por vía telefónica, proveedor privado o a través de la intranet del
centro.
COMPETENCIAS DE ENTRADA
·
Manejo sobre
el promedio del computador: manejan de manera eficiente el sistema operativo (Windows
95/98, NT/2000/XP/Vista o cualquier Distribución de Linux); Paquetes de
Ofimática (Microsoft Office u Open Office).
·
Manejo
eficiente del navegador de internet (Mozilla, Firefox, Safari, Avant, entre
otros) y uso del correo electrónico, con o sin adjuntos.
·
Manejo
eficiente en la manipulación de imágenes.
·
Competencias
relacionadas con el manejo de la intranet del centro.
·
Competencias sobre
astronomía.
ESTILOS DE APRENDIZAJE
Los alumnos han demostrado diversos estilos de aprendizaje; sin embargo,
a lo largo de los cursos anteriores, han desarrollado estilos de aprendizaje
bajo los paradigmas de la educación holística, el cooperativismo, y la
autocognición.
ESTABLECIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
·
Los dicentes
planificarán y elaborarán un panel donde se tratarán las diferentes teorías
sobre la formación de las galaxias, para esto se crearán dos grupos de 3
panelistas cada uno, un moderador y el resto del curso deberá ser una audiencia
activa.
·
Divididos en 3
grupos de 6 alumnos y 1 de 7; el grupo uno realizará una exposición sobre la
formación de las galaxias, el grupo dos un simposio sobre la evolución y estado
actual de las galaxias, el grupo tres creará un papelógrafo apoyándose en las
webs facilitadas por el maestro, y el grupo cuatro a través de diapositivas nos hablará de los principales telescopios
que nos permiten observar las galaxias.
·
Cada alumno
deberá comentar en el foro del grupo en la intranet del centro sobre lo
aprendido, lo reforzado y lo que previamente conocía.
SELECCIÓN DE
METODOS Y MATERIALES.
Para esta
selección tomamos en cuenta tanto las características del grupo, como los
objetivos a alcanzar como veremos a continuación:
Ø Material suministrado por el docente a través de la intranet, donde se
hace un recorrido sobre las teorías más aceptadas sobre la formación de las
galaxias.
Ø En el blog del grupo se encontraran guías sobre la forma correcta de
hacer un panel, un simposio y un papelógrafo, a fin de evitar confusiones.
Ø Grupos de aprendizaje cooperativo para favorecer el intercambio de
ideas, enfoques y habilidades individuales.
USO DE METODOS, MEDIOS Y MATERIALES.
Para consolidar estos objetivos y
desarrollar satisfactoriamente esta práctica sobre la formación de las primeras
galaxias, se deberá contar con un espacio amplio e iluminado, y equipado de los
siguientes recursos:
Ø Computador personal en cada mesa, con un procesador mínimo Pentium 4,
conectado a internet, con sus respectivos navegadores de internet; y que tenga
habilitada la suite office.
Ø Proyector
Ø transparencias
Ø Data show
Ø Marcadores y rotuladores
Ø Revistas de ciencia
Ø Cinta adhesiva, tijeras, pegamento, papel de diferentes estilos.
Ø Salón de clases con la debida iluminación y equipamiento de mobiliario
adecuado.
Ø Sillas plásticas para el panel.
REQUERIR LA PARTICIPACION DE LOS ESTUDIANTES
Resulta conveniente contar con un ambiente
con la iluminación y la ventilación correcta, y donde se garantice la correcta
distribución de los espacios, según el recurso a usarse.
REQUISITOS PARA EL ESTUDIANTE
Para estas actividades, los participantes
deben:
Ø Revisar el material sugerido por
el facilitador, colocado en la intranet del centro.
Ø Tener los archivos en digital de los trabajos teóricos a presentar.
Ø Realizar las actividades sugeridas por el facilitador.
EVALUAR Y REVISAR
Se evaluará la capacidad de exposición, de
síntesis y de análisis de los participantes.
La unidad será evaluada en el aula a
través del examen colgado en el blog creado en hot potatoes para cuyo acceso
será requerido el código personal de cada alumno.
ENLACES
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