INTEGRACION DE RECURSOS TIC EN EL PROCESO EDUCATIVO

INTEGRACION DE RECURSOS TIC EN EL PROCESO EDUCATIVO

1. Problemas de Aprendizaje
a. ¿Cuáles son los problemas más críticos que usted enfrenta en el proceso de  aprendizaje? La falta de seguimiento de los padres o tutores al proceso de aprendizaje de sus hij@s, el desinterés que presentan muchos alumnos a las estrategias tradicionales.

b. ¿Qué es lo que cuesta más enseñar y aprender?

Lo que más cuesta es enseñar a ser autónomo, y a pensar por sí mismo. En cuanto a lo que más me cuesta aprender es encontrar la estrategia correcta que me permita empatizar con mis párvulos.

c. ¿Cómo podría la tecnología aportar a la solución de esos problemas?
la tecnología es una herramienta fundamental para solucionar estos problemas, si podemos integrar los padres como inmigrantes que manejen la tecnología, estos podrían seguir el progreso de sus hijos a través de la red, mantener comunicación con sus maestros y vigilar que sus hijos se expongan lo menos posible a los peligros la red. Herramientas como los blogs, foros y demás, ayudarían a los niños a aprender a gestionar el saber, y crear autonomía e interés por aprender, a mi como maestro me abren un abanico de posibilidades de diferentes herramientas y metodologías a usar para lograr los objetivos.

2. Aportes de la Tecnología
a. ¿De qué manera aporta la tecnología al proceso de aprendizaje?

En una diversidad enorme de formas. Proporciona el atractivo para captar la atención del alumno, le facilita una cantidad sin precedentes de información sobre la cual puede construir el conocimiento, proporciona los espacios adecuados como blogs, foros, grupos, etc., y una diversidad de opciones que evitaran que el alumno sienta hartazgo.

b. ¿Qué evidencias científicas existen de que la tecnología puede ayudar al currículum escolar?

Si, se han realizado diversos estudios de medición sobre el impacto de las redes sociales en la educación, la incidencia de los blogs por ejemplo, así como la cantidad de información consultada y creada a diario por los usuarios.

3. Problemas para Usar Tecnología
a. ¿Cuáles son las principales barreras o dificultades que existen para que los docentes utilicen tecnología?

En la mayoría de los casos es el temor a sentirse desplazados, el temor a perder la principalía ante estas atractivas e innovadoras herramientas, es muchas veces no tener la visión y la actitud correcta de aprovechar este aliado poderoso y aprovechar todo cuanto nos brinda.

b. ¿Cómo pueden esas barreras ser eliminadas o reducidas?

Cambio de actitud. Despojarnos de los prejuicios y los temores y aprender a usar y a integrar la tecnología al proceso.

4. Elementos a Considerar
a. ¿Qué elementos deberían ser considerados al momento de integrar tecnología al currículum escolar?

La elaboración de manuales prácticos que permitan a cualquier maestro manejar y aplicar correctamente la tecnología, que cada escuela cuente con la tecnología necesaria para cumplir con lo planteado en el currículo, la creación de espacios virtuales donde socializar la información y provocar la creación de conocimiento, esto podría hacerse de manera general o escuela por escuela atendiendo las características particulares, realizar talleres en las comunidades para acercar a los padres a la tecnología.

b. ¿Cuáles de estos elementos se relacionan directamente con los profesores?
todos en mayor o menor manera.

5. Impacto en Alumnos
a. ¿Cómo la tecnología está cambiando la manera en que los alumnos aprenden?

En gran forma, les abre un abanico de posibilidades, un mundo nuevo de herramientas, un sinfín de información, la  posibilidad de socializar la información sin salir de casa, de crear conocimiento colectivo, en fin; de formas muy diversas.
b. ¿Podrán los alumnos estar preparados para la educación superior o para el mundo laboral pese a contar con un docente que no use tecnología?

Lo ideal sería que el maestro lo hiciera, aunque los alumnos nacen en una era donde la tecnología los rodea por lo que deben adaptarse e integrarla o se quedan aislados y retrasados, por lo que podrían no estar del todo preparados para la sociedad moderna que les exige el manejo tecnológico por lo menos el conocimiento básico.
c. ¿A qué tipo de dilema nos enfrenta esto?

Dice el gran Pedro Guerra que Vivimos el tiempo que al cabo nos toca; o cambiamos de paradigma y cumplimos con nuestra responsabilidad de guías y mediadores, o seguimos actuando irresponsablemente de espaldas al curso evolutivo de la sociedad, y de espaldas a la realidad de los aportes a la educación de la tecnología integrada.

6. Sociedad de la Información
a. ¿Cómo el acceso a tecnología cambia la manera en que aprendemos?

En gran manera dado las posibilidades que nos ofrece, como ya hemos dicho en preguntas anteriores.
b. ¿Qué rol puede tener el docente en este nuevo escenario?

De guía, de mediador.